25 养成读报的好习惯△（1 / 2）

教材分析

“题解”

现代社会已进入信息社会。随着科学技术的迅猛发展，广播、电视、网络等媒体，每天都给我们传输着大量信息。作为信息社会的现代人，如果不能获取信息，势必成为这个时代的落伍者。

报纸是众多媒体中的一种，它及时发布各种新的信息，是我们获取信息的重要工具。因此，《语文课程标准》要求我们要养成读书看报的习惯，不断增长获取信息乃至处理信息的能力，这是一个人适应现代社会的重要素质，不容忽视。

本文是一篇说明文，以“养成读报的好习惯”为题，从中可以明白，作者认为“读报”是一种“好习惯”，我们必须养成这种习惯，含藏其中的是从读报这一重要途径获取信息，融入现代社会，适应时代需求。

“结构分析”

这是一篇紧扣“读报”的说明文。

本文描述说明了报纸带给我们的巨大诱惑力，具体介绍了如何读报的正确方法，指出了养成读报的好习惯的必要性，具有很强的感染力。

全文七个自然段，可以分为三段。

第一段（第一至三自然段）：描述说明报纸的巨大的诱惑力。

这一段可从两个方面着手理解：

先是描述日常生活中的典型事例，紧扣“读报”展开——由于读报着迷，忘了烧煮的佳肴，以致成了一堆焦炭。这就为下文针对这一生活现象展开说明作了铺垫。

接着拎出三个问句进行说明，富有启迪思考的作用。

第一个问句是：“报纸竟有这么大的魔力吗？”读报上瘾，一天不看报浑身不自在，读报几乎和吃饭一样必不可少，怎不着魔，难怪烧焦了鸡鸭鱼肉。一句话，这是养成读报的习惯了。

第二个问句是：“报纸上有什么东西这样令人着迷呢？”因为报纸上“形形色色的消息，五花八门的知识”，像磁铁一样吸引人，这是讲的内容丰富。而“新人新事新科技层出不穷”，每天都有“新内容”、“新的感受”、“新的启发”，怎不令人着迷？这是讲的内容新鲜，给人带来新的感受和启发。这样，“着迷”就是情理之中的了。

第三个问句是：“报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？”这其实是上述“魔力”、“着迷”的小结概括，说明了“报纸的诱惑力”，促使我们天天读报，采用了反诘句式，增强了表现力和感染力。

第二段（第四至五自然段）：具体说明我们应该怎样读报。

先以一个设问领起下文。

接着叙写报纸版面多、分工细，得出每天无需细读每一份报纸，先用扫描式将重要新闻和主要标题过一过目，然后选择自己喜欢的内容仔细阅读。

最后指出读报必须讲究文明，诸如整理、放置乃至阅后洗手，可谓巨细无遗了。

第三段（第六至七自然段）：说明读报的好处，指出从小就要养成读报的好习惯。

作者先用递进句式点明读报乐趣无穷，开阔视野，陶冶性情，甚至由此走上成功之路。接着概括一句，报纸是良师益友。

同时，读报可以使人和大千世界息息相通，受益终身。这是承上而来的归结，着眼于看报的“勤”和“会”。

末了一句点明题意，读报是“好习惯”，“从小就应该养成”，具有强调作用。