Part 28 主导本能（2 / 2）

一种生物一旦肩负种族繁衍的使命，它就会改变自己的习性和本身，这时曾经一直引导它自身发展的规律就会丧失作用，它似乎停下来等待一个自然奇迹的诞生，而这个奇迹就是生育后代。

新生儿能够适应外部世界是大自然创造的奇迹之一。新生儿借助敏感期部分本能的帮助，克服了接踵而来的困难。大自然时刻密切关注自己定下的规律，并督促所有生物遵守这些规律。成年动物必须在主导本能允许的范围内保护自己的物种。

鱼和昆虫的例子让我们看到，成年动物和刚出生的动物在主导本能的作用下会呈现出不同表现。低等动物的父母和后代之间没有联系，但高等动物中，妈妈的主导本能和孩子的敏感期是一致的，它们能够相互协调。所以，妈妈和孩子之间能够产生爱，这种爱还能扩展到整个社会中，由社会照顾下一代，比如，昆虫的群居。

主导本能来源于生命的创造，决定物种的生存，并保护了物种的生存和繁衍。生物在照顾后代时受到一种情感的影响，很容易完成自然赋予它们的使命，并在这一过程中感受到乐趣。我们如果想快速地去了解成体的世界，我们可以说支配这个世界的规律也会出现例外情况。虽然自然规律看起来不可更改，但在某些时刻，它们却不起作用，因为新的规律更有利于新生儿同期的需求，所以它们征服了原有的规律。因此，生物在自然规律的不断更新中永恒地存在下去。

也许有人会问：“人是怎么适应这些规律的呢？”人是一个高级综合体，所有低等生物有的自然现象人类都有。人类集中体现了所有动物的特点，并超越了动物。

我们说孩子和成年人是两种不同的生命形式，可是却很少有人知道这两种生命形式究竟是什么样的，以及它们在哪些令人崇敬的领域展现了自己。其实，这两种形式都不是显而易见的，我们很难在这个世界中同时找到它们。我们只能说，现在的世界是一个成年人主宰的世界。成年人只追求身外之物，只追求一种舒适的生活。对于成年人来说，除了征服和生产，其他事情都不重要。在竞争中，人的精力被削弱了。成年人会按照自己的逻辑把孩子看作另类的存在，他们认为孩子是没用的生物，所以他们尽量让自己远离孩子。或者，成年人会努力把孩子变成自己的样子，让孩子像自己一样生活。如果某一天，成年人变成了蝴蝶，他们就会把幼虫的茧弄破，让躲在茧里的幼虫像自己一样飞翔。如果某一天，成年人变成了青蛙，他们就会把蝌蚪从水里拉到岸上，让这些小家伙们像自己一样在陆地上呼吸，并想让它们变得和自己一样，拥有一身绿色的皮肤。

成年人让孩子向历史人物学习，却没有意识到孩子真正需要的是一种不同的生活方式和环境。这或许是因为人类是最高级的进化形式的原因吧。人类拥有智慧和力量，在工作方面占有优势。人类能够主宰环境，可是人类却没有为自己的后代做出足够的贡献。难道人类缺乏主导本能吗？难道人类完全没有从其他物种的繁衍中得到启发吗？

人类应该在一个美丽的地方为孩子创造一个生存的环境，还应该对孩子付出不需回报的爱；人类应该创造一个没有竞争，没有陋习的世界，抛弃惯有的行为方式，把自我克制作为生活的真谛；人类应该砸碎心中物质的镣铐，过一种崭新的生活；人类应该追求某种超越个体生命并能达到永恒的东西。而人类只有放弃从前的论证推理时，才能做到上述的那些事情。一个人应该在有了孩子后放弃自己的行为方式，杜绝一些思想，就像其他的生物一样。

当我们不再需要征服，而是需要心灵的净化和纯洁时，我们就会产生对单纯和平静的渴望。我们在平静中寻求生命的更新和复活的路径。我们只有离开从前的生活，放弃物质上的渴望，才能够走进孩子的世界。