学习障碍症的发现与预防（1 / 1）

有这样一个小朋友，非常伶俐，反应特快，一讲就会，一放就忘，一考就“糊”。这个小朋友就在许许多多的小朋友的身边，有时就是我们自己。这位小朋友得了一种病——学习障碍症。这种病并不可怕，许多有成就的大人物都曾得过这种病。美国脑外科权威爱泼斯坦原来对“６＋２＝？”理解起来都有困难，但经过治疗，取得了优异的成绩。

要培养孩子的情商，即良好的性格。我国曾经有一个著名翻译家，由于脾气不好，难与周围环境适应，不停地转学，不停地被除名，上了十几年学，甚至留洋三年，连一张文凭也没拿到。走向社会后，仍无法与同事和学生相处，尽管他学识渊博，才华横溢，但终究还是退进书房，无法从事正常的工作。家长要建设良好的家庭道德氛围，情绪氛围，文化氛围，尽量避免一些不良因素产生。

时刻了解孩子的情况，采用孩子更易懂的方式帮助孩子。比如，用搭积木的方法教孩子数数，用简单的准确的语言向孩子描述事物，以培养孩子的感性知识，用配对的游戏教孩子区分事物，用日常现象来教孩子颜色、方向等概念。如果做得好，要及时表扬；做得不好，要鼓励再试，不要讥笑。

培养孩子活动的顺序意识。有的孩子经常丢三落四，忘带作业，不记得老师布置的任务。其实孩子的记性并不差，之所以这样，是因为做事没顺序。家长要以身作则，做事有计划，不冲动，与孩子一起做有规则顺序的事：起床——洗脸——刷牙——检查书包，限定时间完成任务，提高效率。在强化孩子规则顺序意识时，不妨态度严厉点，用简洁的语言交代清楚，不再重复。更应培养孩子思考下一步的意识，有一点紧迫感或危机感。

【亲子乐园】

想一想：

爸爸拿着一个装着钱的信封给妞妞，叫她到商店买东西。信封上写着“９８”。妞妞买了９０元东西，不但没找钱，还欠４元钱才够付账。为什么？

答案：妞妞把数目倒转来看了，“８６”看成“９８”了。