自卑心理与没有上进心是两个不同的概念，前者是认为自己不如人，后者是不想更好，但没有瞧不起自己，家长一定要对症下药。
有一个孩子因为成绩差，被同学瞧不起，老师也不喜欢，家长只好给他转学。刚到新学校，就赶上一次考试，只考了２４分，孩子觉得抬不起头来。但是这个孩子很幸运，遇到了一位良师，老师在全班同学面前说：“这位同学虽然考得分数不高，但是很有潜力，我们大家给他鼓掌加油，希望他下次考好。”第二次，孩子考了５０多分，依然是全班倒数第一。老师又说：“他的成绩进步最大，大家用掌声对他表示祝贺。”第三次考试孩子考了８０多分，虽然不是名列前茅，但与第一次的２４分已有了质的飞跃。由此我们可以想到：对自卑的孩子不要忽视，更不要歧视，说得严重点，不要让他们自生自灭。上面那个孩子，如果丢弃他，也许老师更轻松，但是鼓励了一下，让他感受到了自己的位置，从而奋起直追，就改变了他的精神面貌。
其次，父母不要放弃。有的孩子成绩差，父母就嫌弃孩子，不分场合说孩子笨，似乎在说“实话”，其实是推脱自己的责任。南京市有一个叫周婷婷的人，是聋哑人，小时候为了说一个“哥”字，用了近三年时间，后来成了中国第一个聋人少年大学生。试想，如果她的父母当初放弃了，那么这个孩子只能靠他人养活，更不要说对社会有所贡献。
第三，要讲究方法。对孩子应有合理的期望，不要太高，也不要太低。举例说，一个幼儿园小班的孩子，能给妈妈一杯饮料，就要表扬，一个小学生这样做就不要大惊小怪地表扬一番了。期望要视孩子的基础而定。
第四，要抓住机会。当孩子有进步时，要及时肯定，趁热打铁。比如孩子平时写作业用３０分钟，这次用了２０分钟，就要马上表扬，甚至写到日记本上表示家长的高兴。过一两天还要再表扬一下，以加强孩子的记忆。
家长的努力不能只局限于家中，要让孩子在社会中表现出来，这需要与老师沟通了。
【亲子乐园】
演一演：
无论做什么事，孩子能演主角，就不要让他演配角。
找感觉：
我们普通人不一定有骄人的辉煌，但可以让孩子体会点滴的成功。如孩子表现得有礼貌而受到鼓励，帮大人做事情得到肯定等。
教技能：
下五子棋。五子棋是孩子常玩的智力游戏，让孩子掌握这一技能，从而增强他的实力。