武术属于中国传统的技击术。它是以踢、打、摔、拿、击、刺等技击动作为主要内容，通过徒手或借助于器械的身体运动表现攻防格斗的能力。自古以来，中国男人都有习武传统，古来文人习六艺，骑射也是必修课，而士大夫阶级更是佩剑以技击为戏。男人需要一点尚武精神，所谓尚武，不是意味着争强好斗，而是通过肉体搏击的锻炼，精神上不向任何强权低头，不依附于别人，意味着自尊自强，意味着敢于战胜困难的一种勇气和品格。
中华武术世界闻名，武术起源最早可追溯到原始社会。那时，人类即已开始用棍棒等原始工具作武器同野兽进行斗争，一是为了自卫，一是为了猎取生活资料。历朝历代武术在中国都是蓬勃发展，特别到了唐朝，更是实行武举制﹐并用考试办法授与武艺出众者以相应称号，如“猛殷之士”﹑“矫捷之士”﹑“技术之士”﹑“疾足之士”，获得每个称号都有具体标准。自此以后，状元也包括“武状元”。
明代是武艺大发展的时期，出现了不同风格的技术流派，拳术、器械都得到了发展，特别是在理论上总结了过去的练武经验，具有代表性的著作有《纪效新书》﹑《武篇》﹑《耕馀剩技》等。
清代虽然统治者禁止练武，但是民间则以“社”﹑“馆”的秘密结社形式传授武艺，其中著名的拳种，如太极拳﹑八卦掌﹑形意拳﹑八极拳﹑劈挂拳等，多在清代形成。
从武术的发展趋势来看，中华武术可谓是博大精深。每个男人，恐怕自小就有习武的爱好。那时候，受影响最深的大概就是电影《少林寺》和《射雕英雄传》。男孩子之间打架都是使用少林功夫，或者是降龙十八掌之类的，并且习惯于自己给自己配音。哪个男孩子小时候不打架？像我这样一个相对老实的人，小时候还经常跟别人打。记得有一次，上海的四舅结婚，我向老师请假获得批准，放学的路上跟一个同学不知道怎么吵起来了，就开始单挑，那小子不是我的对手，一把把他放倒，他气急败坏，拿起一个硬泥块就朝我头上扔，头立马流血。他也吓坏了，赶紧溜走，我一人去村卫生院包扎。后来到上海吃四舅的喜酒，一家人拍照片，亲戚们穿着全是大红大紫的，只有我一人头上包着白纱布，拍出来的照片上就我一个人“江南一点白”。不知道是不是吉兆不好，25年后，四舅和四舅母离婚了。
小时候，学什么武功成了我们不少男孩子的追求，为了练习降龙十八掌，班上大部分男生都用手掌运气想打灭燃烧中的蜡烛。为了练习一指弹，很多人都拿粉笔开刀，结果满教室全是断碎的粉笔。班上一个同学，甚至离家出走想去少林学功夫，结果坐车跑到安徽去了，被人家那边警察叔叔遣返到学校，差点把我们笑得岔了气。
从小，我和老表子每年暑假寒假相见都要切磋武艺，我们把装电视的大泡沫掏空，然后在外面用布包起来，做简易的拳击套，没事的时候就互捣，但是毕竟这不是真的拳击套，有时候有点不过瘾。我们在邻居家偷来点沙子，装在蛇皮袋里，吊在树上，没事的时候就对它捣。
习武不一定是打架，不过，男人和男人之间，有时需要动手解决问题。我最近的一次打架，是我在江都刚当高中老师那会。当年，我们年轻老师由于离家较远，都是住校。大家看电视都是到工会看，有一次，夜里11点，我去工会，跟我们同一批进来的王老师正在看古装言情片，我跑过去要看足球，他不允许，于是我一下子把电视机的天线给拔了。他出来追我，我们就开始单挑，他1米9，我1米7，两个人绕着树拳打脚踢，被值班的赵主任看到，大吼一声，哪个班的？1米9的王老师居然溜掉了，我赶紧站出来，说，我们是某某某，我们是老师。赵主任说，噢，是你们啊？深更半夜的，你们干什么啊?我还以为是学生呢？我只好拉着已经跑远的王老师说，我们在闹着玩。——永远忘不了赵主任那滑稽的表情，他嘟哝道“快12点了，你们两个老师绕着树玩，想不通。”