告诉下属自己想要的结果，放手让下属去做（1 / 2）

主管在安排工作的时候，要把明确的工作目标告诉下属，而对工作过程不做具体的指示。这不是主管本人想偷懒，而是锻炼下属的独立思考和完成工作的能力。

身为主管，你是否遇到过这样的情况：工作过程中，下属总会有这样或者那样的问题来问你。如果主管总是忙于处理下属的这些问题，主管就容易变成保姆式领导，下属渐渐成了需要照顾的“孩子”。此时，主管就会麻烦缠身，工作好像多得怎么也处理不完。

有一天，周勇的一个下属在公司办公室的走廊里与他不期而遇，下属忙停下脚步：“哎呀，老板，好不容易碰上你了。有一个问题，我一直想向你请示该怎么办。”接下来，他将问题汇报一番。

尽管周勇有要事在身，但还是不太好意思让这急切想把事情办好的下属失望。他非常认真地听着，并不时点头，几分钟后，周勇对下属说：“这是一个非常不错的问题，很想先听听你的意见，你觉得该怎么办好呢？”

“老板，我就是因为想不出办法，才不得不向你求援的呀。”

“不会吧，你一定能找到更好的方法，”周勇看了看手表，“这样吧，这件事我一时半会也拿不出更好的主意。我现在正好有急事，不如这样，明天下午四点后我正好有一点点空，到时你先拿几个解决方案来我们一起讨论讨论。”

告别前，周勇还没有忘记补充一句：“如果你实在想不出，找几个搭档来一次‘头脑风暴’，大家集思广益，明天我等着你们的答案。”

第二天，下属如约前来。从他的表情上，周勇看得出他似乎胸有成竹：“老板，按照你的指点，我们已有了5个方案，只是不知道哪一个更好，现在就请你拍板了。”

周勇听了下属的讲解，很快地判断出哪一个是最好的方案，但他并没有急于做出决定。周勇明白下属不是能力不够，而是缺乏独立做决定的勇气。如果周勇直接告诉他哪个是最好的方案，下属以后会更加依赖领导。这种依赖习惯一旦养成，不仅阻碍下属能力的发展、主动性的培养，而且在工作上万一事情没办好，他一定还是会说：“老板，这不能怪我，我都是按照你的意见去办的。”

对话还在继续。

周勇兴奋地说道：“太棒了，这么多好方案。你认为，相比较而言哪一个方案更好？”

下属说：“我觉得A方案更好一些。”

“这的确是一个不错的方案，不过你有没有考虑过万一出现这种情况，该怎么办？”

“噢，有道理，看来用E方案更好。”

“这方案真的也很好，可是，你有没有想过……”

“我明白，应该选择B方案。”