前言（1 / 1）

农民职业技术教育是中国教育体系建设的重点和难点，近些年来受到学术界和实践工作者的高度重视，特别是中国加入WTO后，农民职业技术教育成为中国农业应对加入WTO挑战的重要措施引起了越来越多的人的关注。1999年中华农业科教基金会正式立项，把“农民职业技术教育发展战略与模式研究”列为研究项目。在接受项目后，我们课题组首先对国内外农民职业技术教育的理论和典型经验材料做了分析整理。之后，在长达两年的时间里，我们先后在北京的延庆县、河北承德市、山东寿光市、山西吕梁地区、湖南怀化市、湖北荆州市等地对农民职业教育和农民的科技需求进行了实地调查，掌握了大量的第一手资料。中国农业大学社会学系学生对300多位农民进行了问卷和访谈调查，丰富了本研究的资料。

本研究从乡村建设运动开始，纵向考察了农民职业技术教育的发展及其经验和教训，同时横向考察了近些年各地对农民职业技术教育改革的典型经验，对21世纪中国农民职业技术教育的模式和战略选择做了思考和论述。该书是在研究报告基础上形成的，由朱启臻任主编，张学东、张蓉任副主编。参加本研究调研、提供资料和撰写的课题组成员还有：张景林、张晔、易仁森、秦吉、陈晓忠、孙宝良、何慧丽、吴惠芳、陈俊峰、戴向波、邓世勇、郭亚军、秦华、朱长江等。朱启臻、陈俊峰对最后的书稿进行了统一修改。

在课题的完成过程中，我们组织了小型研讨会，多次参加相关学术交流，得到了许多单位的支持和帮助。农业部科教司教育处、中央农业广播学校、中国农学会等单位提供了十分有价值的资料，承德市、怀化市、山东寿光、北京延庆等地的有关领导对调研活动给予了极大的支持。农业部科教司教育处朱岩处长对此书提出了宝贵的修改意见。在此，对本课题的研究、最终成果的形成和出版给予支持的领导、专家和同仁表示由衷的感谢。需要指出的是，该研究只是农民职业技术教育研究的一个初步结果，农民职业技术教育是个复杂的系统工程，有许多问题尚须进一步探讨。

§§第一章 农民职业技术教育的重要性