译者序（1 / 1）

如今，几乎所有的家长都认同一个观点，那就是“对孩子进行教育要趁早”。每位家长都希望自己的孩子能够比别的孩子优秀，于是家长们为孩子制订了各种学习计划，强迫孩子学习许多东西。一些家长往往还和学校的老师联合起来对孩子加压。孩子稚嫩的肩膀上突然多了一副沉重的担子，他们感到喘不过气，一些孩子只得强迫自己去接受自己并不喜欢的事情，而另一些孩子则用吵闹、逃课等方式向家长和老师们表示抗议。于是，这些反抗的孩子被家长和老师们称为“淘气的孩子”和“不听话的孩子”。面对这样的孩子，家长和老师都感到很苦恼。

其实，教育完全可以很简单，家长和老师们感到困惑，只是因为他们用错了方法。我们应该用什么样的方法教育孩子呢？蒙台梭利指出：“我们必须以自由为基础对孩子进行教育，帮助孩子摆脱这些束缚。也就是说，我们要用合理的方式让孩子能够自由活动。”根据蒙台梭利的观点，只有让孩子在不受抑制的环境中学习，并让孩子得到充分的锻炼，孩子的各方面能力才能得到发展。

蒙台梭利的教育方法体系包括肌肉训练、感觉训练、实际生活训练和智力训练。

在对孩子进行肌肉训练时，她为孩子设计了走步、摆球、爬绳梯、自由体操等，这些练习能够让孩子全身的肌肉都得到锻炼；在对孩子进行感觉训练时，她为孩子设计了触觉练习、感知觉练习、味觉和嗅觉的练习、视觉练习、听觉练习等，这些练习都是以游戏的形式进行的，孩子不需要为了完成练习而练习，他们可以为了让自身的某种能力得到锻炼而练习，并且在练习中感受到极大的快乐；在对孩子进行实际生活训练时，她让孩子们进行脱衣、穿衣、刷牙、打扫卫生等活动，为的是让孩子的生活能力得到锻炼，以便他们在日后更好地适应社会生活方式；在对孩子进行智力训练时，她为孩子设计了蒙眼游戏、泥塑手工、分析几何图形等游戏，孩子们可以充分体会到动手的乐趣。

在教孩子书写和阅读时，蒙台梭利否定了过去的教学方法，认为不需要用过于烦琐的方法教孩子书写。她指出，可以让孩子在正式学习书写前做一些准备工作，比如让他们练习握笔和运笔，这样当他们真正学习书写时就会容易得多。

蒙台梭利提出，老师在给孩子上课时要遵循简单、明了和客观的原则，不应过多分散孩子的注意力。在安排练习的顺序时，老师应该考虑到不同孩子的不同特点，把练习分为五个阶段，逐步进行。蒙台梭利还在书中列举了一些适合不同年龄段孩子的食谱，并提醒家长和老师们要根据孩子体质的需要为孩子安排饮食，并给孩子提供有规律的饮食。

《早期教育法》一书是蒙台梭利的第一本主要教育著作。在本书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了孩子在学习中的表现，向我们揭示了孩子学习的特点，提倡我们要让孩子在自由的环境下进行学习。通过阅读《蒙台梭利早期教育法》一书，我们能够掌握正确的教育孩子的方法，给孩子提供合理的帮助，从而帮助孩子更好地成长。