在第四届全国中外合作办学年会开幕式上的讲话（1 / 2）

在第四届全国中外合作办学年会开幕式上的讲话

尊敬的潘懋元先生、杨振斌书记，

各位领导、各位嘉宾、各位专家、各位老师：

上午好！

刚才举行了厦门大学中外合作办学研究中心国际顾问委员会委员聘任仪式，国内外17位专家、管理者担任第一届国际顾问委员会委员。我们被聘为顾问委员会委员是一种信任，也是一种荣誉，更重要的是一种责任。这个责任就是要用我们自己的经验、我们个人的智慧和我们联系的社会资源为厦门大学服务，为国家中外合作办学事业服务。我们将认认真真、名副其实地履行职责，努力不辜负大家的希望，做好厦门大学中外合作办学研究中心国际顾问委员会的工作。

对于本次会议，大家来得很踊跃，这本身就表示我国中外合作办学的形势是欣欣向荣的。会议确定的主题是中外合作办学质量建设，我认为确定这样的题目是适时的，是十分必要和有意义的，对于推动我们国家的中外合作办学工作具有极其重要的价值。

教育质量问题是当今世界各国高等教育关注的热点问题。重视质量、抓质量建设已经成为世界各国以及联合国教科文组织关于高等教育发展的一个共识。1998年在巴黎举行的世界高等教育大会就把高等教育的公平性、高等教育的质量和高等教育的国际化作为主题思想和关键词写进了《大会宣言》之中，这体现了普遍的共识。这三个关键词与我们直接相关的是“国际化”和“质量”。更加重视质量是世界高等教育发展的一个基本趋向。美国质量管理协会理事长哈林根先生曾经说，现在世界正在进行第三次世界大战，这不是军事冲突，而是质量战争。可见，美国人把质量、教育质量看得多么重要。今年8月，奥巴马总统在纽约州立大学发表演讲的时候，把如何提高美国高等教育质量作为重大问题，而且说要开展评估，评估美国学生对于所受教育程度的满意程度，评估社会对美国教育的满意程度，把对高等教育的拨款与评估挂钩起来。这说明，当前的美国政府对于高等教育质量十分关注。

我们可以说，在高等教育方面21世纪就是比拼质量的世纪，提高质量是世界高等教育发展的主旋律。

对中国高等教育来说，在世纪之交的大扩招之后，高等教育规模迅速扩大，我们已经进入了高等教育大众化的阶段，而且已经是中等程度的大众化阶段。目前，高等学校在校学生数已经突破了3000万，高等教育毛入学率已经达到了30%。在高等教育快速大众化过程中，我们面临教育资源不足、教师队伍不足等许多困难，但我们一直在关注教育质量，想方设法改善办学条件，提高教育质量。现在，高等教育资源的扩大有目共睹，教师队伍的数量基本满足需求，高等教育的质量应该说是有保障的。近年来，我们更加明确地提出，要走以提高质量为中心的内涵式发展道路，下发了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(高教30条)，推出了一系列重要举措，产生了积极的效果，有效提高了我国高等教育的质量。当前，正在启动新的教育质量评估，以期通过评估使高等教育质量有一个更加显著的提高。

对中外合作办学来说，也应该把质量放在更加突出的位置。前一时期，我们经过了一个比较快速的发展，尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》实施以来，不仅在法规建设上，而且在实际办学数量和在校学生的数量上都已经有了显著增长。现在，已经获得正式批准的中外合作办学机构和项目达到了1980个，高等教育中外合作办学在校生数达到了45万人；高等教育中外合作办学毕业生数超过150万人。在这种情况下，更加重视质量也是现实的、必然的要求。特别对中外合作办学来说，学生上学交了更多的学费，希望得到更好的教育，学生和家长对教育质量的期盼是很高的。因此，我们在中外合作办学过程中注意保证质量、注重提高质量是一件对老百姓负责的事情，是一件对孩子们负责的事情。我们应当对此高度重视。我想说，检验中外合作办学是否成功，最终的检验标准是质量。借用电影《莫斯科不相信眼泪》的说法，在最终的意义上说，老百姓不相信文凭，只相信质量！因此，我们必须说，质量是中外合作办学的生命！