第34章（1 / 2）

二牛去找任菲菲，很不幸，也消失了，凡凡和莺莺也消失了，二牛在住了几天，不断打听他们的消失，可惜一无所获。那天晚上，半夜里外面突然火光冲天，后来又传来了密集的枪声和惨叫声，形式不断扩大，军车也越来越多，走时会像战场一样。

二牛在凌晨的时候就偷偷穿过树林离开了。

二牛依原路回到家中，浑浑噩噩了大半年，到六月份参加了高考。

语文考试关键就在写作文，我们的教育说写作文是为了培养学生的逻辑思维语言表达能力，这纯属是在放屁，外国很多都没有作文这一项，为什么人家出那么多文豪，中国的文豪很多都没上过学，最可恶的是那些拿着文学类高文凭到处炫耀的人，就好比一个人得意洋洋的对你说，我在驾校学了二十年的车，真是愚蠢至极。你想想那些平时没有交上去作文的学生，面对老师的责问时，看着老师的眼睛进行脸不红心跳不加速的撒谎，这样的逻辑思维能力岂不是更强，你看人家思维缜密逻辑超凡的骗子都是没怎么上过学的，而受骗的大多都能告诉你他的心理阴影的面积。

人家平时不写作文，但是人家写情书溜着呢，这就说明作文本身就是限制人类思想的东西写什么都有要求，赞美光明可以，鞭挞黑暗就不行，可是赞美的对象都有限制，比如你可以赞美祖国，我就不能赞美某个姑娘的屁股或者某个鸡的技术不错。

明明写着自由发挥，结果有人满分，有人二十分，为什么他想的就是满分，为什么我想的就是二十分，一个人，没有资格判定谁的文章是优秀，而谁的文章不及格。只能说我喜欢谁的文章不喜欢谁的文章，或者说，谁的文章和教学大纲上要求的差不多，而谁的的差得有点远。所以建议以后的作文评分取消优、良、中、差，改成“正合我意”、“相差不远”、“参考大纲”、“逆我者亡”四种得了。

说是写议论文，在改卷子的老师那里都有答案了，还议论个屁。

作文唯一带给学生的好处，它让学生提前明白现实，讲真话没好下场。而恰恰是作文，毁灭了很多学生对文学的兴趣。

然而二牛并没有想那么多，语文考试作文给了一个故事，然后要求考生围绕这个写一篇议论文。这个故事原文如下:

?农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

二牛想，医院开通绿色通道是真的吗？老板主动送来五千是真的吗？这九千的医药费用到什么地方啦？医院默许他出院是真的吗？在医院做配检员有在工地工资高吗？医院真的感动了吗？医院这么好就业吗？他的合作医疗去哪里了？工商保险去哪里了？